Литва та Тайвань запускають нову освітню ініціативу на Одещині: 300 дітей відвідали STEM-фестиваль у підземній школі


December 11, 2025 - 216 views

У Великодолинській громаді на Одещині стартував новий масштабний проєкт освітньої підтримки українських школярів. Ініціатива, розрахована на 18 місяців, реалізується на базі новозбудованої «підземної школи» — протирадіаційного укриття, яке стало осередком безпечного навчання.

Проєкт впроваджує Центральне агентство управління проєктами (CPVA) у партнерстві з українським благодійним фондом savED. Фінансування забезпечують Фонд співробітництва з метою розвитку та гуманітарної допомоги Литви спільно з Тайванем.

Свято науки та творчості напередодні Миколая

Офіційний старт програми ознаменувався проведенням масштабного STEM та арт-фестивалю, який відбувся напередодні Дня Святого Миколая. Подію відвідали понад 300 дітей, для яких організатори підготували насичену програму з восьми інтерактивних локацій.

photo_3_2025-12-11_12-25-55.jpg (135 KB)

Учасники мали змогу спробувати свої сили у:

  • 3D-моделюванні;

  • хімічних експериментах;

  • інженерних майстернях та робототехніці;

  • імпровізаційному театрі та живописі;

  • музичних заняттях за методикою Карла Орфа (Orff-Schulwerk) та пісенному колі.

Особливим елементом гейміфікації став «Паспорт дослідника», який отримав кожен учасник. У ньому діти збирали відмітки-штампи за виконання завдань — від проведення хімічних реакцій до виконання різдвяних колядок.

«Побачити посмішки дітей, які щодня живуть перед лицем загрози, і подарувати їм миті радості — це безцінно, особливо у різдвяний період», — зазначила керівниця групи освітніх проєктів CPVA Ауріма Ласіцкєнє.

Від «бетону» до знань: комплексний підхід

Фестиваль став презентацією активностей, які з початку 2026 року стануть регулярними. Сама локація має символічне значення: підземна школа у Великодолинському була збудована CPVA у співпраці з партнерами за фінансової підтримки Європейського Союзу, Литви та Ірландії. Тепер, завдяки додатковому фінансуванню від Тайваню, цей простір наповнюється новим освітнім змістом.

«Ще до відкриття укриття-школи у квітні 2025 року ми думали не лише про облаштування будівлі, а й про створення змістовних освітніх можливостей. Освітні втрати в Україні є серйозним викликом, тому ця спільна програма з українським партнером savED природно продовжує надану Литвою підтримку», — підкреслила Ауріма Ласіцкєнє.

Боротьба з освітніми втратами

Головна мета 18-місячного проєкту — подолання прогалин у знаннях, що виникли у школярів через війну та пандемію COVID-19. Згідно з дослідженням фонду savED, 82% адміністрацій українських шкіл визнають наявність суттєвих освітніх втрат у своїх учнів.

photo_1_2025-12-11_12-25-55.jpg (226 KB)

Щоб виправити ситуацію, проєкт передбачає два ключові напрямки:

  1. Компенсаційні заняття (catch-up classes) з математики, української та англійської мов, а також історії України. Ці уроки тривають ще з жовтня.

  2. Регулярні STEAM та мистецькі активності для обдарованих учнів, які розпочнуться з початку 2026 року.

Усі заходи є безкоштовними для учнів трьох місцевих шкіл. Викладання здійснюють спеціально підготовлені вчителі та ментори.


Про ініціативу: Цей проєкт є частиною ширшої стратегії Литви щодо зміцнення стійкості освітньої системи України та її відновлення. Литва активно інвестує у створення безпечного освітнього середовища, зокрема через програму «Co-create Future of Ukraine», яка фокусується на будівництві сучасних укриттів подвійного призначення.

Фінансування:

  • Будівництво укриття: Здійснено за кошти ЄС, Литви та Ірландії. Відкриття заплановано на квітень 2025 року.

  • Освітня програма («м'які» навички): Фінансується Литвою та Тайванем. Співпраця Вільнюса і Тайбея у відбудові України є сталим трендом останніх років (спільні проєкти вже реалізовані в Бучі, Ірпені та Бородянці).

photo_2_2025-12-11_12-27-09.jpg (198 KB)

Локація: Великодолинське — селище в Одеському районі Одеської області. Через регулярні ракетні обстріли регіону питання безпеки навчального процесу тут стоїть особливо гостро, що робить наявність підземної школи критично важливою для очного навчання.

Comments(0)

Log in to comment