15 ÐºÐ²Ñ–Ñ‚Ð½Ñ Ð’Ñ–Ð»ÑŒÐ½ÑŽÑька Ð¿Ñ€Ð¾Ð³Ñ–Ð¼Ð½Ð°Ð·Ñ–Ñ Ñ–Ð¼ÐµÐ½Ñ– ЙонаÑа БаÑанавічюÑа (Vilniaus Jono BasanaviÄiaus progimnazija) перетворилаÑÑ Ð½Ð° Ñправжній епіцентр французької культури. Тут відбувÑÑ Ðаціональний франкофонний феÑтиваль «VIVE LE TALENT». Серед понад двох деÑÑтків номерів від шкіл з уÑієї Литви Ñправжньою родзинкою Ñтав виÑтуп учнів Міжнародної українÑької школи (МУШ) Литви, Ñкі вразили глÑдачів не лише рівнем Ð²Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ñ–Ð½Ð½Ñ Ñ„Ñ€Ð°Ð½Ñ†ÑƒÐ·ÑŒÐºÐ¾ÑŽ мовою, а й глибоким Ñимволізмом Ñвоєї театральної поÑтановки.
ФеÑтиваль «VIVE LE TALENT», організований за підтримки ПоÑольÑтва Франції та Французького інÑтитуту в Литві, об'єднав школÑрів, закоханих у французьку мову. Як зазначила аташе з питань Ñпівробітництва ПоÑольÑтва Франції у Литві Коралі Кренер (Coralie Crèner), підтримка подібних заходів Ñ” важливою міÑією амбаÑади, адже вони ÑприÑÑŽÑ‚ÑŒ інтеграції та культурному обміну.
«ÐŸÐ¾ÑольÑтво Франції та Французький інÑтитут щороку раді підтримувати велику кількіÑÑ‚ÑŒ заходів, приÑвÑчених інтеграції та поширенню французької культури. Це вперше такий феÑтиваль проходить у прогімназії БаÑанавічюÑа. І Ñ Ð²Ð²Ð°Ð¶Ð°ÑŽ, що Ð·Ð°Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ñ— кількоÑÑ‚Ñ– закладів, Ñеред Ñких Ñ– українÑька школа — це Ñправжній ÑˆÐ°Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ Ñ†Ð¸Ñ… дітей», — наголоÑила пані Кренер.
Окремо аташе відзначила виÑокий рівень підготовки українÑьких школÑрів:
«Ð¯ була дуже вражена талантами учнів, оÑобливо групи з українÑької школи, Ñкі зразково предÑтавили французьку мову та культуру. Французька — нелегка мова, вона потребує певної ÑміливоÑÑ‚Ñ– та зуÑиль Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ð²Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ. Ðле Ð´Ð»Ñ Ð´Ñ–Ñ‚ÐµÐ¹ та підлітків, Ñкі Ñ—Ñ— відкривають, в майбутньому з'ÑвлÑєтьÑÑ Ð±ÐµÐ·Ð»Ñ–Ñ‡ можливоÑтей — у навчанні, кар'єрі, Ñ– навіть у роботі в європейÑьких інÑтитуціÑÑ…».
ВиÑтуп театральної Ñтудії «ÐšÑ€Ð¸Ð»Ð°Ñ‚Ñ–» Міжнародної українÑької школи Литви змуÑив зал затамувати подих. Діти предÑтавили хореографічно-театральний етюд за мотивами легендарного твору Ðнтуана де Сент-Екзюпері «ÐœÐ°Ð»ÐµÐ½ÑŒÐºÐ¸Ð¹ принц» (Le Petit Prince).
Сцена наповнилаÑÑ ÑÑкравими барвами: дівчатка у пишних зелених ÑпідницÑÑ… та капелюшках у формі розкішних різнокольорових пелюÑток втілювали Ñад троÑнд. Згодом на Ñцені з'ÑвилиÑÑ ÐœÐ°Ð»ÐµÐ½ÑŒÐºÐ¸Ð¹ Принц у Ñвоєму незмінному жовтому шарфі зі Ñвітлим плащем та казковий ЛиÑ. З дитÑчих вуÑÑ‚ ідеальною французькою лунали вічні Ñ–Ñтини про дружбу, відповідальніÑÑ‚ÑŒ та любов.
Зі Ñцени прозвучав відомий діалог з твору:
Le Petit Prince: Je cherche des amis. Qu'est-ce que signifie « apprivoiser » ? (Я шукаю друзів. Що означає «Ð¿Ñ€Ð¸Ñ€ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚и»?)
Le Renard: C'est une chose trop oubliée. Ça signifie « créer des liens »... Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé. Tu es responsable de ta rose... (Це понÑÑ‚Ñ‚Ñ Ð·Ð°Ð½Ð°Ð´Ñ‚Ð¾ забуте. Воно означає: прихилити до Ñебе... Ти назавжди береш на Ñебе відповідальніÑÑ‚ÑŒ за тих, кого приручив. Ти відповідаєш за Ñвою троÑнду...)
Ð”Ð»Ñ ÑƒÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ñьких дітей Ñ†Ñ ÐºÐ°Ð·ÐºÐ° набула оÑобливого, щемливого зміÑту. Як поÑÑнила генеральний директор Міжнародної українÑької школи Литви Олена ВнуковÑька, поÑтановка мала глибокий підтекÑÑ‚:
«Ð£ Ð½Ð°Ñ Ñьогодні був Ñпектакль про Маленького принца. Він зрозумів, що вÑÑ– Ñ‚Ñ– троÑнди, Ñкі Ñ” у Ñвіті, — вони не його, а любить він лише Ñвою, єдину троÑнду. І Ñьогодні наша троÑнда була в кольорах України, нашого прапора. Це дуже Ñимволічний виÑтуп. Коли ви втратили вÑе Ñ– опинилиÑÑŒ за кордоном, у Ð²Ð°Ñ Ð¼Ð°Ñ” бути міÑце вашої Ñили».
УчаÑÑ‚ÑŒ Міжнародної українÑької школи Литви у такому маÑштабному європейÑькому заході — це не лише демонÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ†Ñ–Ñ Ñ‚Ð°Ð»Ð°Ð½Ñ‚Ñ–Ð², а й Ñвідоцтво уÑпішної інтеграції українців у литовÑький та європейÑький контекÑÑ‚. За Ñловами Олени ВнуковÑької, школа впроваджує потужну багатомовну модель оÑвіти в рамках оÑвітнього проєкту «Ð¨Ð°Ñ‚о де Ðрт» (Замок миÑтецтв).
«Ð›Ð¸Ñ‚овÑькі колеги питали мене: Ñк це можливо, Ñтільки мов? Це ж так важко! ЛитовÑька та українÑька Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñ Ñƒ школі — рідні. Далі йде перша іноземна — французька, англійÑька, друга — німецька або Ñ–ÑпанÑька. Мета доÑÑгнута: ми в Литві не гоÑÑ‚Ñ–, ми вже Ñтали чаÑтинкою литовÑького ÑуÑпільÑтва. Діти збудують Ñебе, збережуть Ñебе від зла, Ñ–, звичайно, ми повернемоÑÑ Ð´Ð¾Ð´Ð¾Ð¼Ñƒ, до України. І немає значеннÑ, Ñкільки років знадобитьÑÑ, щоб Ñ—Ñ— розбудувати. Ð ÐºÐ¾Ñ€Ñ–Ð½Ð½Ñ Ð¼Ð¸ можемо пуÑкати Ñкрізь».
Крім театральної поÑтановки, учні 9-Ñ… та 11-Ñ… клаÑів МУШ Литви також виконали на феÑтивалі піÑню «Cerf-volant» («ÐŸÐ¾Ð²Ñ–Ñ‚Ñ€Ñний змій»).
За лаштунками вирували емоції. ÐšÐµÑ€Ñ–Ð²Ð½Ð¸Ñ†Ñ Ñ‚ÐµÐ°Ñ‚Ñ€Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ гуртка МУШ Литви Марина Харченко поділилаÑÑ Ñвоїми відчуттÑми:
«Ð— дитинÑтва французька мова мені дуже імпонує. Сьогодні було не проÑто приємно, а було оÑобливе відчуттÑ, коли вÑе оповито таким шармом, краÑою, але при цьому дуже легко, щиро, без зайвої метушні. Ðам Ñьогодні було так щемливо, бо ми вперше показували цей номер».
Вчителька французької мови МУШ Литви Ð’Ñ–ÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ñ–Ñ ÐšÐ»Ð¸Ð¼Ð¾Ðº додала, що феÑтиваль Ñтав чудовим майданчиком Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¼Ñ–Ð½Ñƒ доÑвідом:
«Ð”іти мали змогу не лише Ñебе показати, а й подивитиÑÑ Ð½Ð° однолітків, побачити, Ñк вони вивчають мову. Репетиції були напруженими, адже це виÑтава іноземною мовою. Ðле вÑе вдалоÑÑ! Більше того, завдÑки цій виÑтаві до Ð½Ð°Ñ ÑƒÐ¶Ðµ підходили вчителі з литовÑьких шкіл Ñ– пропонували Ñпівпрацю — наприклад, зробити Ñпільний ÐºÐ¾Ð½ÐºÑƒÑ€Ñ Ñ‡Ð¸Ñ‚Ð°Ð½ÑŒ "Маленького принца"».
Самі ж маленькі актори, попри втому, не приховували радоÑÑ‚Ñ–. Учениці початкових клаÑів Катерина Войтенко, Ðліна Яцюк та Дар'Ñ Ðовік розповіли, що не лише грали у виÑтаві, а й Ñамі почали читати книгу Сент-Екзюпері. РшколÑрка ÐœÑ–Ð»ÐµÐ½Ñ–Ñ Ð²Ð»ÑƒÑ‡Ð½Ð¾ поÑÑнила мотивацію до Ð²Ð¸Ð²Ñ‡ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²:
«Ð¯ÐºÑ‰Ð¾ вчити іноземні мови, можна куди завгодно полетіти чи поїхати. Ти будеш уÑÑ–Ñ… розуміти Ñ– зможеш Ñама вільно говорити з іншими!».
СвÑто франкофонії у ВільнюÑÑ– довело: миÑтецтво та мова не мають кордонів. Ð”Ð»Ñ ÑƒÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½Ñьких дітей цей виÑтуп Ñтав не проÑто мовною практикою, а впевненим ÑтвердженнÑм Ñвоєї ідентичноÑÑ‚Ñ–, таланту та європейÑького майбутнього у дружній Литви.
Олег Головатенко, RadioUA.LT
фото: Ð’Ñ–ÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ñ–Ñ ÐšÑƒÑ€ÑƒÐ¾Ð³Ð»Ñƒ, Олег Головатенко